俄罗斯联邦科学与高等教育部发布消息称，该部证实准备退出“博洛尼亚进程”，并优先考虑建立自己的教育体系。

俄罗斯科学与高等教育部部长

瓦列里·法利科夫称：

“博洛尼亚体系应当被视为过去的阶段，未来属于我们自己独特的教育体系，这个体系之上是国民经济的利益和每位学生最大的机遇空间。”

此外，俄罗斯教育部表示愿意与俄罗斯科教部合作转向新体系。

此前，俄联邦安全会议秘书尼古拉·帕特鲁舍夫提出过这样的建议，他认为，俄罗斯大学的学生和老师现在正在受到西方科学和教育界的排挤。他呼吁找回“本国的、世界最好的专家培养经验”。

国家杜马自民党派领导人列昂尼德·斯卢茨基也秉持这样的观点，他称加入博洛尼亚体系是“用俄罗斯孩子和青年做的一场不成功的实验”。他支持重新采用俄罗斯经典教育体系。

博洛尼亚体系提出两阶段模式的教育体系：本科生和研究生。俄罗斯教育体系中除这两阶段模式，还包括“专家”培养模式，掌握教育课程的标准期限为5至6年。

退出意味着什么？

俄罗斯退出博洛尼亚体系后的教育体制，很可能会出现某种混合模式，作为改革的一部分，苏联教育模式的某些元素将被植入到俄罗斯现代教育体系中去，众所周知，前苏联教育体制是如何的强大和卓有成绩。现在，可以期待更具体的细节了。苏联解体后俄罗斯的教育体制开始奉行博洛尼亚体系。在特别军事行动开始后，与西方全面翻脸的俄罗斯，所有建立和依赖西方制度基础上的东西都有可能会做出改变，而不仅仅是在教育领域。

什么是博洛尼亚进程？

“博洛尼亚进程”（BolognaProcess）是29个欧洲国家于年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划，该计划的目标是整合欧盟的高教资源，打通教育体制。

“博洛尼亚进程”的发起者和参与国家希望，到年，欧洲“博洛尼亚进程”签约国中的任何一个国家的大学毕业生的毕业证书和成绩，都将获得其他签约国家的承认，大学毕业生可以毫无障碍地在其他欧洲国家申请学习硕士阶段的课程或者寻找就业机会，实现欧洲高教和科技一体化，建成欧洲高等教育区，为欧洲一体化进程做出贡献。

参与成员国包括：

截止年：阿尔巴尼亚、亚美尼亚、奥地利、阿塞拜疆、波黑、保加利亚、克罗地亚、塞浦路斯、捷克、丹麦、爱沙尼亚、芬兰、法国、格鲁吉亚、罗马教廷、匈牙利、冰岛、爱尔兰、拉脱维亚、列支敦士登、卢森堡、摩尔多瓦、挪威、波兰、葡萄牙、罗马尼亚、俄罗斯（年9月19日）、塞尔维亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、瑞典、瑞士、前南斯拉夫、乌克兰、英国、安道尔、比利时、德国、希腊、意大利、马耳他、荷兰、西班牙、土耳其等45个国家和地区签署了该体系。年5月起:黑山哈萨克斯坦:白俄罗斯。

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